20 vjet pedadoge. ChatGPT më hoqi nga puna!
E Mërkurë 2 Tetor 2024, 09:09
Dritare.net
Kjo është hera e parë në 20 vjet karrierë si pedagoge që nuk shkoj në mësim. Në pjesën më të madhe të karrierës sime kam dhënë mësim shkrim, letërsi dhe gjuhë në universitet. Sot u tërhoqa, për shkak të modeleve të mëdha gjuhësore si ChatGPT. Pothuajse të gjithë studiuesit me përvojë e dinë se shkrimi, siç ka argumentuar historiania Lynn Hunt, "nuk është transkriptim i mendimeve në mendjen e shkrimtarit”. Përkundrazi, të shkruarit është një proces i lidhur ngushtë me të menduarit.
Të shkruarit është punë e vështirë. Ndonjëherë është e frikshme. Me tundimin e lehtë të Inteligjencës Artificiale, shumë nga studentët e mi nuk ishin më të gatshëm të bënin gjithë këtë mundim të madh. Vitet e fundit unë u dhashë shkrim akademik studentëve të doktoraturës në një kolegj teknik. Studentët e mi të diplomuar, shumë prej të cilëve ishin shkencëtarë kompjuterikë, i kuptuan mekanizmat e inteligjencës artificiale më mirë se unë.
Ata i njohin modelet gjuhësore si mjete kërkimore jo të besueshme që shpikin citate. Disa studentë pranuan se hartuan kërkimin e tyre në formë shënimi dhe i kërkuan ChatGPT të shkruante artikujt e tyre.
Si mësuese me përvojë, jam njohur me praktikat më të mira pedagogjike. Kam hulumtuar mënyra për të përfshirë inteligjencën artificiale në planet e mia të mësimit dhe kam projektuar aktivitete për të tërhequr vëmendjen ndaj pasaktësisë që ka ky aplikacion. U kujtova studentëve se ChatGPT mund të ndryshojë kuptimin e një teksti kur kërkohet të rishikohet, se ai mund të japë informacion të njëanshëm dhe të pasaktë, se nuk gjeneron shkrime të forta stilistike dhe se puna e inteligjencës artificiale nuk është një punë me nivel. Por për ta nuk kishte rëndësi. Ata vazhdonin ta përdornin.
Në një aktivitet, studentët e mi hartuan një paragraf në klasë, i dhanë punën e tyre ChatGPT me një kërkesë rishikimi dhe më pas krahasuan rezultatin me shkrimin e tyre origjinal. Duhet thënë se këto lloj analizash krahasuese dështuan sepse shumica e studentëve të mi nuk ishin zhvilluar mjaftueshëm si shkrimtarë për të analizuar hollësitë e kuptimit ose për të vlerësuar stilin. "Kjo e bën shkrimin tim më të bukur," protestoi një studente doktorature kur theksova dobësitë në tekstin e rishikuar nga AI.
Studentët që i japin shkrimet e tyre AI humbasin mundësinë për të menduar më thellë rreth kërkimit të tyre. Në një artikull të kohëve të fundit mbi artin dhe inteligjencën artificiale gjeneruese, autori Ted Chiang e shprehu kështu:
“Përdorimi i ChatGPT për të përfunduar detyrat është si të marrësh një pirun si peshë për të bërë muskuj; ju kurrë nuk do ta përmirësoni aftësinë tuaj njohëse në këtë mënyrë."
Në fillim të cdo semestri studentët e mi shkruanin në klasë. Me atë mostër bazë si pikë krahasimi, ishte e lehtë për mua të bëja dallimin midis shkrimit të studentëve të mi dhe tekstit të krijuar nga ChatGPT. Shkrimi i ndihmuar nga AI është i lehtë për t'u identifikuar, por i vështirë për t'u provuar.
Si rezultat, e gjeta veten duke kaluar shumë orë duke vlerësuar duke shkruar që e dija se ishin krijuar nga AI. Vura re se ku argumentet ishin të pabaza. Vura në dukje dobësitë, të tilla si veçoritë stilistike, që e dija se ishin të zakonshme për ChatGPT (vura re një rritje të papritur të frazave të tilla si "gërmoj brenda"). Kjo do të thotë, e gjeta veten duke shpenzuar më shumë kohë duke dhënë komente për AI sesa për studentët e mi.
Kështu që u largova.
Oedagogët më të mirë do të përshtaten me Inteligjencën Artificiale. Në disa raste ndryshimet do të jenë pozitive. Mësuesit duhet të gjejnë mënyra për t'i inkurajuar studentët të mendojnë në mënyrë kritike dhe të mësojnë se të shkruarit është një mënyrë për të gjeneruar ide, për të zbuluar kontradiktat dhe për të qartësuar metodologjitë.
Megjithatë, këto mësime kërkojnë që studentët të jenë të gatshëm të ulen me shqetësimin e përkohshëm të mos dijes. Nxënësit duhet të mësojnë të ecin përpara me besim në aftësitë e tyre njohëse ndërsa shkruajnë dhe rishikojnë rrugën e tyre në qartësi. Me pak përjashtime, studentët e mi nuk ishin të gatshëm të hynin në ato hapësira të pakëndshme dhe të ishin të duruar derisa të zbulonin fuqinë e panjohura të shkrimit./L.F-dritare.net
